2025年12月3日下午，湖北恩施学院2025年学年秋季学期新教师“六周成长”培养计划总结沙龙在图书馆520教室顺利举行。活动以“青蓝同心育新才，复盘蓄力启新程”为主题，全体新教师、结对导师、教学质量保障中心及相关部门代表共同参与，全面复盘培养成效、交流成长经验。沙龙由教学质量保障中心副主任杜娟主持。

杜娟在开场致辞中指出：“‘六周成长’培养计划是我校推动新教师站稳讲台、落实OBE课堂建设的关键举措。新教师快速掌握生师互动与课堂组织能力，直接关系到教学质量与学生投入度。今天的总结既是对六周培养成果的检验，也为今后持续改进教学、促进教师发展奠定基础。”她进一步强调，新教师作为教学改革的生力军，能否将OBE理念与BOPPPS方法有效融入教学，是推动课堂提质、实现“以学生为中心”转型的重要环节。

“六周成长”计划

教学质量保障中心首先通报了本学期“六周成长”计划在各学院的实施情况，系统回顾了从第九周启动沙龙到第十四周综合评价的全过程，总结了培养中的亮点与待优化之处。现场还为每位新教师颁发了“成长档案袋”，其中完整收录了《听课记录表》《教学设计》《磨课评价表》等过程材料，记录其专业发展轨迹。

01

新教师分享：“六周”实现教学角色蜕变

王德开 基础医学院专职教师

在导师吴昊副教授的全程指导下，自己通过六周系统培训，顺利完成了从临床医生到高校教师的角色转换。“从学习《OBE精彩课堂建设标准》到运用BOPPPS模式设计课堂互动，我从‘怕上讲台’转变为‘享受教学’，学生课堂参与度和反馈明显提升。”

田瑶 临床医学院专职教师

通过第十一周的BOPPPS专题培训与导师示范，结合近期的SC理念培训，她的教学目标更加清晰，课堂设计也从“教师主讲”转向“学生参与主导”。“导师陈雪莲不仅教我方法，还带我一起分析课堂问题，尤其是在调动学生注意力方面，给了很多实用策略。”

刘雨薇 基础医学院专职教师

经过第十二、十三周的授课、磨课与督导听评，她已能较好地将BOPPPS六要素融入实际教学，并注重根据学生反应动态调整教学节奏，师生互动更加自然顺畅。

02

导师寄语：传承教学智慧，共助新师成长

蒋徐丽 基础医学院专职教师

新教师应持续聚焦“生师互动”与“课堂掌控”，灵活运用BOPPPS等教学方法，通过案例研讨、情景模拟等多样化教学设计，引导学生从被动接收转向主动建构，真正落实以学生为中心的课堂理念。

刘聪 财经政法学院专职教师

新教师应持续深化对OBE教学理念的理解，在备课中始终围绕“学生学到什么”展开设计，积极参与各类教学研讨与竞赛，通过实践积累、同行交流与赛事锻炼，将教学理念转化为扎实的课堂成效。

胡加鹏 临床医学院专职教师

教学既是科学也是艺术，要在知识传递中融入育人情怀，真正关注学生的长远发展，帮助他们从“听懂”走向“学会”。

03

复盘提升：以评促改，持续优化培养机制

校级督导罗兴荣 总结反馈

随后，教学质量保障中心整理了本期培养期间的过程材料并归档。校级督导罗兴荣结合多次听课与磨课评价结果进行总结反馈，指出部分新教师在课堂互动设计、节奏把控等方面仍有提升空间，存在“教学方法较为单一”“互动设计略显形式化”等共性问题，并建议后续培训应更加注重“围绕真实学情设计教学活动”。

本次沙龙既是对“六周成长”培养计划的系统总结，也为新教师与导师搭建了经验交流、智慧共筹的平台。学校将继续完善“青蓝结对”机制，深化新教师支持体系，推动OBE理念、SC理念与BOPPPS等教学模式在课堂中深度融合、落到实处，为学校教育教学高质量发展持续注入新动力。