6月12日下午，教务处、教学质量保障中心在图书馆718会议室联合举办“科学撰写课程目标，优化课程教学设计”专题培训。各二级学院专业负责人和2024-2025学年青年教师参会。

培训伊始，教学质量保障中心主管杨莉介绍了本次培训的主要目的。本次培训是支持学校年度目标“组织能力显著提升——干部队伍配齐配强”的重要策略，旨在增强系主任及专业负责人的业务能力，同时也是执行2024-2025学年青年教师培养计划的重要环节。

教务处副处长王富谦以"明确定位，提升质量"为主题发表致辞。她结合近期教学检查中发现的具体案例，深入剖析了当前课程建设中存在的三大共性问题：课程目标不明确、撰写不规范、考核评价方式与课程目标不一致。王富谦指出全体教师应参与进来，明确所授课程在人培课程体系中的地位。

随后，建筑与艺术设计学院副教授贺申泰进行了专题讲解。他系统讲解了布鲁姆教育目标分类法在实际教学中的应用。在教学设计环节，贺申泰分享了他在《土木工程测量》课程中的课程目标编写方法，展示了从前期准备工作到撰写课程目标以及教学设计与评价的过程性操作，并强调了如何在这个过程中体现“OBE教学理念”。

本次培训是学校"教学质量提升"板块的重要组成部分。教学质量保障中心主任表示："我们希望通过这些实实在在的培训，帮助老师在课程目标、方法、过程、考评方法等环节真正有所优化，逐步累计课程建设成果。"

教学质量保障中心将持续开展此类培训活动，为教师提升教学能力提供支持，推动学校教学质量不断提升。