1月20日上午，期末教学工作的收官之际，一场旨在全面强化教学质量保障体系的专项检查正在系统开展。由评建与质量保障中心、教务处与专职教学督导组成的联合检查组，深入各二级学院开展期末教学检查。本次检查聚焦教学核心环节，重点督查期中教学检查反馈问题的整改完成情况，并对本学期教学材料的规范性、完整性与及时性进行系统评估，体现了学校对教学质量闭环管理和教学过程规范化建设的高度重视。

“回头看”促整改，闭环管理见实效

检查过程中，督导们不仅“翻材料”“对清单”，更注重“问进展”“看成效”，重点针对期中教学检查中发现问题的整改情况进行“回头看”，确保各项整改措施落到实处，形成“检查—反馈—整改—复查”的质量闭环。通过直面问题、跟踪落实，促使教学改进落到实处，体现了检查工作“促提升、助丰收”的支撑作用，而非简单考核。

材料归档“规范化”，教学轨迹“清晰化”

授课计划、导学手册、教学大纲、教学日志等这些看似日常的教学材料，实则是反映教学全过程的关键“足迹”。检查组逐项核对了各类材料的完整性与规范性，也着眼于引导教师通过材料反思教学、优化课程设计，推动教学管理向“过程与结果并重”转变，让每一份材料都说话，教学全过程可追溯、可评估、可改进。

联动协同“一盘棋”，质量文化“入人心”

本次联合检查体现了学校多部门协同推进教学质量保障工作的合力。评建与质量保障中心负责统筹检查流程、引导质量标准，并具体组织实施复查与评估；教务处立足教学管理实际，出台并解释相关规范标准，为教学材料归档与教学过程管理提供明确依据，专职督导则凭借丰富的教学经验提供专业视角与教学改进建议。通过联合检查，旨在减轻多头重复迎检的负担，并有效提升指导的针对性与权威性，有助于在全校范围内营造“重视教学、规范教学、深耕教学”的文化氛围。

检查不止于“查”，更在于“导”与“促”

检查组在严格核查的同时，也积极倾听二级学院收集关于教学管理、资源支持等方面的建议。检查是手段，不是目的，通过教学检查发现问题、总结经验，进而提升教学管理的规范性、有序性。

教学工作是高等教育的生命线，质量保障是提升人才培养质量的根基。此次期末联合检查，不仅是对本学期教学运行情况的系统性检验，更是学校强化内涵建设、完善内部质量保障体系的重要实践。未来，学校将持续完善“检查—反馈—支持—改进”的良性机制，让教学质量保障工作真正成为推动学校内涵发展的坚实引擎。