为深入贯彻因材施教教育理念，全面落实立德树人根本任务，进一步推动各二级学院及优势专业精准把握学生学习发展动态，系统剖析学生学习现状与核心问题，切实提升学生学习成效，教学质量保障中心于4月29日召开学校学生学情分析汇报会，分管学生、教学校领导，各二级学院院长、副院长、专业负责人，教务处及教学质量保障中心相关人员参加会议。

汇报开始前，教学质量保障中心主任杨淳予就学情分析工作的开展情况及进度进行了简要说明，强调本次汇报会以学校为单位，各二级学院、2个优势专业、1个明星专业及2个规模专业分别向校委会汇报学情分析情况，旨在聚焦主要问题，自下而上开展根因分析，提出改进措施，闭环整改。

汇报过程中，各二级学院及优势专业围绕调查基本情况、数据分析结果、主要问题及下一步工作计划进行了详细汇报，展现了各学院、专业在精准教学与学生发展方面的积极探索。数据分析显示，多元学习行为、多维情感投入、学业挑战、院校环境、学习结果等五个方面在不同学院、专业、年级呈现出不同的影响特性。

研讨阶段，校领导及教务处、教学质量保障中心围绕汇报过程中的重点问题开展详细分析，对部分学院、专业的分析表示充分肯定，数据分析全面且问题定位精准。同时指出，部分学院、专业的整改计划要可量化，缩小作业面，采用“微改进”的方式推动政策落地，细化至专业、年级，以时间线推进已做、需做整改清单。

至此，学校的学情分析工作已迈入校级报告撰写层面，教学质量保障中心将立足数据追踪与分层诊断，精准定位学院、专业、年级薄弱点，制定差异化、有针对性的整改策略，切实增强学情分析的精准性、动态性、科学性。