为深化教育教学改革，全面推进OBE（成果导向教育）理念落地，助力教师精准把握课程质量评价体系，教学质量保障中心于4月24日在图书馆小会议室组织开展了“基于OBE的课程质量评价”专题培训。会议由教学质量保障中心主任杨淳予主持，特邀秋季学期星级课程负责人担任主讲，春季学期基于OBE的课程质量评价参评课程负责人参与学习。

理论筑基：系统解读OA流程，优化评价路径

培训第一环节由宁檬老师聚焦“OBE课程质量评价OA流程”展开。她结合上一学期经验，分别从3次提交OA的步骤详细演示了从课程基本信息填报、课程目标达成情况分析，直到总体评价与改进建议的操作全流程，并通过案例剖析了OBE理念下“反向设计、持续改进”的核心逻辑。分享结束后老师们针对课程目标与毕业要求指标点的动态关联、评价数据可视化呈现等问题展开讨论。

实践赋能：锚定质量内核，强化目标达成

第二环节中，王超老师以“OBE课程质量评价内容构建”为主题，从评分表解读、OBE课程质量评价报告、课程评价成效三个维度切入，详细阐述了如何结合OBE理念提高课程质量。并结合自身参评课程《药理学》，通过讲解“方法-内容-考核-目标-成果”，现场模拟了一门课程的闭环验证过程。

教学质量保障中心负责人在总结中指出，此次培训既是落实学校教学质量提升的重要举措，也是推动OBE理念从“形式融入”走向“实质渗透”，切实保障人才培养质量提升的关键一环。参训教师纷纷表示，这种“理论+案例+实操”的培训模式，让抽象的评价标准转化为了可落地的教学方案。