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湖北民族大学科技学院听课制度(试行)

发布日期:2020-02-23

一、总则

课堂教学是教学的基本组织形式和中心环节,为贯彻落实教育科学发展观,牢固确立教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线的思想,加强教学管理和教学过程监控,及时了解“教”与“学”的实际情况,及时解决教学中存在的问题,全面提高学校教学质量。根据教育部教高[2007]1 号、2 号文件精神,特制定本制度。

二、听课方式

 以随机、随堂听课为主,听课时间在一学期内适当分散,动态掌握和了解教师的课堂教学情况。

三、听课范围

列入本、专科人才培养方案(专业教学计划)的各类课程,包括课堂讲授、实验(实训)等教学环节。重点是本科各专业主干课程、校级优质课程、校级精品课程、省级精品课程、新教师上岗所开课程、教师开设的新课程。

四、听课内容

学校领导、学校各职能部门领导为检查听课。教师听课为同行评议,听课一般不事先通知被听课教师。

检查内容:

1.教学准备(教案、课件、授课计划、实验准备等)情况。

2.课堂教学组织、课堂把控、教学态度、师德师风及仪表风范等情况。

3.教学内容、教学方法、教学手段和教学效果。

4.学生出勤、上课纪律等情况。

5.发现亮点,了解、反映各教学环节存在的问题。听课人员与任课教师交流应简明扼要,时间一般在1-3分钟。

五、听课人员的学期听课学时规定

(一)学校党政领导

长: 4学时

教学副校长: 6学时

其他校领导: 4学时

()各二级学院领导及教师

长: 8学时

教学副院长: 10学时

其他院领导: 6学时

师:  10学时

()职能部门

教务处长: 8学时

分管教学副处长: 10学时

教务处其他副处长: 6学时

人事处、学生工作处正、副处长: 6学时

教学质量监督与评价中心主任: 30学时

其他职能部门正、副职领导: 4学时。

六、听课要求

 1.听课人员根据教务处或二级学院提供的课程表,确定听课时间及课堂,随机听课。听课人员在听完课后,必须认真地填写听课记录卡,完善记录卡上各项信息的填写工作。

 2.听课人员应遵守课堂纪律,提前5分钟进教室,不得迟到或早退,不得在听课过程中随意进出教室或接听手机。

 3.学校领导、各职能部门领导,填写的听课记录应于每学期第 18 周前交教学质量监督与评价中心汇总存档。

 4.各二级学院领导的听课记录交院教学科研科,由院教学科研科将填写的《湖北民族大学科技学院领导听课情况统计表》、纸质文档及听课记录卡,交到学校教学质量监督与评价中心,教学质量监督与评价中心对听课情况统计汇总,并定期公布。

七、听课结果处理

 1.听课后及时与授课教师交换意见,涉及到教风、学风、教学条件等方面的问题,及时向相关部门反馈。

 2.听课作为干部年度工作及教师考核的内容之一,每学期达不到听课最低规定学时者,年终不能参加评优。

八、本办法由教学质量评价中心负责解释。

九、本制度自发布之日起开始实施.

附件:1.湖北民族学院科技学院教师听课记录表

湖北民族大学科技学院教师听课记录表

授课教师

授课班级

授课地点

听课教师

听课类别

听课时间

年  月

课程名称

章节名称

听课摘要:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

明:课型主要指“理论课”、“实验课”、“技能课”等; 听课类别主要指“检查”、“考评”、“观摩”等。

湖北民族大学科技学院课堂教学质量专家同行评价表

授课教师

所在单位

主讲课程

授课班级

授课时间

节课

授课地点

评价指标

主要观测点与内涵标准

满分

评分

教学素养(20分)

教态仪表大方,着装整洁,精神饱满,治学严谨。

5

教学准备充分,教学文件(教学大纲、授课计划、教案等)齐备。

5

语言表达清晰流畅,富于感染力,普通话纯正,语速语音适度。

5

板书及课件设计合理,条理清楚,字迹端正,图文简洁。

5

教学过程(20分)

教学目标与要求明确,层次清晰,具体可行。

5

课前导入与本次课题紧密结合,能激发学生学习兴趣和求知欲。

5

教学环节设计科学,安排有序,结构逻辑严谨,符合学生认知规律。

5

课堂小结简要明了,有提炼深度,有发现和追问。

5

教学水平

40分)

基本概念表述准确,内容熟悉,能驾驭教材,脱稿讲授,逻辑清晰。

10

教学内容丰富,信息量充足,重难点讲解清晰,注重学生能力素质培养。

10

综合运用多种教学手段和方法,体现教学改革,注重理论联系实际。

10

在教学中恰当体现德育渗透,教书育人,展现个人教学艺术风格。

10

教学效果(20分)

教学计划任务完成,教学目标实现。

5

教师体验愉悦,状态良好,人课合一。

5

学生身心满足,精神饱满,富有启发和思考。

5

师生互动积极,思想交流,课堂有趣有味。

5

意见

建议

评价人(签名)

评价得分

说明:评价等级对应:优秀:[ 90-100 ];良好:[ 80-89 );合格:[ 60-80 );不合格:[60分以下 )