实验教学是实现人才培养目标的重要教学内容，是培养学生实践应用能力及创新精神的重要教学环节。为推进素质教育，强化实验教学管理，提高实验教学质量，特制定本评价方案。

  一、评价目的

   1.通过评价，调动实验教师和实验技术人员从事实验教学的积极性、主动性，推动实验教学改革与创新，提高实验教学水平。

2.通过评价，强化实验教学质量意识，完善实验教学质量管理监控体系，使学生在学好理论的同时，提高学生的基本技能与动手能力，培养学生的创新精神，全面提高学生的专业素质。

   3.通过评价，进一步规范实验教学，实现实验教学管理工作科学化和制度化。

二、评价依据

1.《湖北民族学院科技学院实验教学管理办法》（鄂民院科院教发〔2012〕41号）

2.《湖北民族学院科技学院学生实验守则》（鄂民院科院〔2011〕167号）

   三、评价原则

   1.体现理论与实践统一，实验准备、过程与结果统一，对教师的教学能力与学生的实验能力进行客观地评价。

   2.坚持“公平、公正、公开”的原则，按照学生、同行、专家对教学质量定量与定性分析相结合的方式进行综合评价。

   四、评价对象

   湖北民族学院科技学院人才培养方案内开设的实验课及从事实验教学工作的教师和实验技术人员。

   五、评价内容

评价内容包括实验教学组织、教学内容、教学方法、教学态度、教学效果。

   六、评价方法

1.学生评价、同行评估。由学校教学质量评价中心组织通过网上评教方式进行。

2.专项评价。由学校组织采取听课、检查实验室、查阅实验室相关档案资料等方式对相关实验课进行评价。

七、评价等次

评价结果分为优秀、良好、中等、差四个等次。评价分数90分及以上为优秀，90分以下、80分及以上为良好，80分以下、60分及以上为中等，60分以下为差。

八、评价结果应用

实验课教学质量评价结果，由教学质量评价中心向教师所在院（部）反馈，由院（部）以适当形式公布。评价结果作为实验课教师专业技术职务评聘、岗位聘任、年度综合考核、评优的重要依据。

附表：湖北民族大学科技学院实验教学评价表

湖北民族大学科技学院实验教学评价表