2025年2月24日下午，建筑与艺术设计学院组织召开了一场深入的学生学情分析大会。此次大会旨在全面剖析学生的学情情况，为后续的教学改革及绩效目标执行提供有力支持。

会上，学院领导依据根因分析结果，严格遵循“横向一刀切”的原则，从六个方面对学生的学习情况进行了剖析：学习投入度方面、学习成效、学习兴趣、专业认同度、教师教学情况、实习实训情况。

在分析过程中，学院充分考虑了学生的意识形态、生源的思想状况和心理状况等背景信息。通过深入挖掘，发现学生在学习动力、学习习惯、纪律意识以及自我认知等方面存在的普遍问题。针对学生学习情况存在的主要问题（如艺术学专业教学目标得分低、实验实训室评分低，工学专业学习成效不高、专业认可度低等问题），同时，结合学院的年度目标任务和教学运行中的关键环节，共同研讨了一系列真正可落地的整改措施，旨在从根本上解决学生学情方面的问题。

此次学情分析大会的成功召开，不仅为学院提供了宝贵的学生学情数据，更为后续的教学改进指明了方向。学院将继续关注学生的学情变化，不断优化教学策略，为学生的全面发展贡献力量。